El inicio de escribir un blog

Hoy, con el inicio de las clases, empiezo a escribir este blogg, espero que esta sea la primera entrada de muchas más que vendrán detrás. 

Después de las vacaciones de verano, empieza un año más el curso académico, como cada año nos preparamos para lo de que esta por llegar, hacemos promesas sobre lo mucho que vamos a estudiar, lo enserio que nos lo vamos a tomar y todas esas cosas que año tras años han pasado por la mente de muchos de nosotros. 

El martes pasado empezó el curso académico en la Universidad Complutense, y lo que parecía ser un día corriente de presentación de asignaturas acabó con una clase de sistema económico mundial especial. Todos nos esperábamos una presentación de contenidos entorno a la economía mundial y a los sistemas económicos de los diferentes lugares, en cambio, tuvimos una clase de experiencias, una clase en la cual nos conocimos unos a otros con mayor grado de exactitud. El profesor, Roberto Carballo nos mando un ejercicio que consistía en hacer grupos, en este caso eramos grupos de seis, en el que cinco personas hablaban y otro se mantenía en silencio tomando notas. El primer tema que tratamos fue las "experiencias positivas a lo largo de todo el sistema educativo", la verdad es que surgieron cosas interesantes y dispares, tras esbozar todo lo positivo pasamos a analizar las "experiencias negativas", donde la gente (incluida yo), a pesar de seguir hablando, tendimos a cortarnos un poco más. Para finalizar la actividad sacamos las "conclusiones de mejora" que tras una puesta en común con el otro grupo, vimos que giraban entorno a lo mismo, el alumnado del sistema educativo esta desconforme por diferentes aspectos que habría que mejorar, y entre los que se encuentran: 

- Posibilidad de compatibilizar estudios/trabajo. 

- Respecto a todo el mundo. 

- La confianza en uno mismo crece más por la aprobación de los demás, por el conocimiento del resto de personas, conocer genera confianza. 

- La seguridad en la Universidad. 

- Lo positivo que resulta la diversidad que existe en la Universidad....

La verdad es que fue una clase que nos hizo pensar, recordar y situar experiencias en equipo, cosa que hizo que entre la gente que no nos conocíamos se rompiera el hielo de una manera más sencilla. Después de toda este experiencia... me despido.. esperando que pasará en la asignatura de aquí en adelante. 

Primeras experiencias

Como todos los años cuando empezamos un nuevo curso tenemos nuevas materias y estas siempre requieren su pequeña presentación. Así comenzamos la presentación de la asignatura Economía Política II, del segundo año de grado en Sociología. Como es normal no nos conocíamos entre nosotros, solo pequeños grupos del curso pasado y la primera clase del día 28 de Septiembre de 2011 fue el momento en que comenzamos a conocernos un poco mejor.

El profesor dividió la clase en 4 grupos en las que nos mezclamos antiguos compañeros con nuevos compañeros.  Nos mandó, primeramente, que contásemos entre nosotros cuales habían sido las experiencias positivas del primer año de la universidad, entre ellas destacaba haber conocido nuevos amigos, haber aprendido cosas nuevas y conocer otros puntos de vista. Posteriormente teníamos que explicar cuales habían sido las negativas, entre estas abundaron la competitividad entre alumnos, las "formas" de dar clase y de comportarse de algunos profesores y como no, la mala gestión de secretaria. Finalmente se nos propuso qué haríamos para cambiar estas últimas. Entre nosotros siempre había un apuntador, que iba rotando, que tomaba notas sobre nuestras historias.

Por último, los apuntadores tuvimos que exponer en clase cuales habían sido las conclusiones sacadas de nuestro grupo.

Desde mi punto de vista, he notado muy buen ambiente en clase, mucha participación y "buen rollo" por parte del profesor.

Ensayo sobre el primer día de clase

Primer día de clase, caras conocidas y desconocidas y sobre todo la intriga de conocer al nuevo profesor, del que me habían hablado muy bien, y comenzó la clase, con una presentación de Roberto Carballo, nuestro profesor, y para sorpresa mía nos distribuyó en diferentes grupos, para que hicieramos algo que ya muchos profesores de esta facultad han olvidado, y es saber debatir, y compartir opiniones de gente de diferentes mundos, pero que nos reunimos en un aula para poder aprender más, no solamente acerca de la carrera que estudiamos, sino también acerca de la vida, nuestras experiencias y todo lo que nos rodea.

Y asi fue, como comenzó la clase, con mezcla de energía, nerviosismo y ganas de aprender por parte de nosotros, los alumnos, y continandose en cada grupo con una opinión personal acerca de cuales eran las experiencias como estudiantes que considerabamos positivas y también, como no, las negativas.

Comenzando por el primer punto, se clasificó en nuestro grupo por un conjunto positivo, entre los que destacaban: la posibilidad de poder estudiar fuera, que dos de nosotros, habíamos tenido esa suerte, así como, toda la gente que conoces a lo largo de l carrera y que sientes como parte de tu familia. Tampoco debe de olvidarse la heterogeneidad que hay en la universidad, donde se da cabida a todo tipo de ideas, culturas e ideologías. Es evidente, que esto trae una serie de preocupaciones e intereses, y que profesores como Arguelles, han sabido realizar a través de debates sobre economía, como bien expuso algún alumno.

Continuando por la parte experimental, seguiría (como todo en la vida) la no tan positiva, es decir, la negativa, y aqui los enfoques también son diversos, pero se podrían resumir, por una parte en la intolerancia (ejemplificada por un pequeño sector de la facultad a través de actos como el de la capilla, que demuestra una desobediencia civil, sin llegar a asumir el delito cometido) y por otra parte la limpieza, en lo referente al incumplimiento de la ley antitabaco. Todos expusimos nuestro punto de vista sobre el tema de la capilla, que aunque en cierta medida, alejó la base a debatir, todos pudimos dar diferentes visiones sobre el acto cometido, llegandose a cuestionar a las instituciones que al no servir, el único metodo para actuar era el de esta minoría que entró en la capilla (según algunos alumnos). Es evidente, que se deben de agotar otros puntos antes de llegar al extremo, que fue lo que finalmente sucedió.

Respecto a la universidad que desearíamos, se planteó una idea utópica, pero porque no, quizás viable, que sería un consenso de ideas, donde pudieran convivir en tolerancia y respeto todas y que existiera un pluralismo y cooperación por parte de todos. Además del tema de la limpieza, llegando a respetarse el tema del tabaco, que tan dificil ha sido a lo largo de estos años de poder plantear y sobre todo, de aceptar los lugares que son adecuados para ello.

Esta sería mi breve ensayo, de lo que estuvimos hablando en nuestro grupo en clase, y la impresión causada, que fue, evidentemente muy buena, por la forma diferente, dinámica y de también cortar el hielo, y conocernos todos un poco mejor.

Escrito por sarablancoescolano

Experiencias facultad

El primer día de clase hicimos un proyecto de análisis en grupo acerca de los aspectos más positivos y negativos sobre la facultad, y llevamos a cabo una reflexión sobre el tipo de facultad que queremos.

Como experiencias positivas se destacó la posibilidad para poder estudiar fuera , con las becas eramus y otras posibilidades de estancia en países como Brasil y Puerto Rico. Por otro lado se destacó la heterogeneidad de la facultad, y los intereses que tenemos en común que tenemos los estudiantes, independientemente de nuestros orígenes.

Como experiencias negativas se destacó la intolerancia de una minoría de algunos alumnos hacia opiniones diferentes a las suyas, y una cierta libertad de expresión, como son los contínuos boicoteos a charlas que no concuerden con la ideología de la minoría extremista. Por otro lado se destacó la mala manera de tratar a los alumnos en algunas asignaturas destacándose métodos y técnicas de investigación social como asignatura más lamentable de la carrera.

Por otro lado, se debatió acerca de la facultad que deseamos, destacándose los siguientes asuntos como más importante, o urgentes:

-Que sea más fácil acceder a la facultad
-Mejor coordinación entre profesores
-Mayor participación de alumnos
-Que se valore más el trabajo contínuo frente al examen final
-Que haya libertad ideológica, más pluralidad dentro de la facultad (sistema de convivencia)
-Que se mejore la limpieza de la facultad
-Mejorar el respeto entre todos.